Про це розповіла спеціалістка Проєкту сприяння академічній доброчесності в Україні – SAIUP Марта Томахів на міні-EdCamp’і в Черкаському (Дніпропетровська область).

"Нова українська школа" публікує головне з її виступу https://nus.org.ua/articles/akademichna-dobrochesnist-yak-yiyi-poyasnyty-uchnyam-i-stvoryty-systemu-v-shkoli/.

*Текст підготовлено в межах проєкту USAID_ВзаємоДія, мета якого – доброчесне українське суспільство з нульовою толерантністю корупції. Зокрема, проєкт розробив антикорупційні інструменти для уроків. Більше про них читайте за цим посиланням.

Для чого дотримуватися академічної доброчесності? Щоби довіряти професіоналам, до яких звертаємося. Це стосується будь-якої сфери.

Батьки відіграють ключову роль у дотриманні дітьми принципів академічної доброчесності. Якщо вдома толерують порушення доброчесності: наприклад, купують дитині збірники ГДЗ або ж виконують за дітей домашні завдання, то як би школа не старалася – учнів буде важко переконати, що вчитися доброчесно – правильно.

Академічна доброчесність базується на чесності, довірі, мужності, повазі, відповідальності та справедливості. Мужність полягає у вмінні сказати собі “ні”, коли є можливість списати чи піти легшим шляхом. Це стосується не тільки учнів, а й учителів.

Основні принципи академічної доброчесності:
● старанність, самостійність у навчанні;
● відповідальність за власні вчинки і чесне здобуття оцінок;
● толерування думок інших, взаємоповага та підтримка;
● гідна та моральна поведінка під час навчального процесу та поза ним.

До порушень академічної доброчесності належать:
● плагіат;
● списування;
● хабарництво;
● фальсифікація результатів досліджень;
● необ’єктивне оцінювання;
● здавання іспитів підставними особами.

Наслідки тривалих та системних порушень академічної доброчесності:
● знецінення університетських дипломів у країні, невизнання їх за кордоном;
● випускникам університетів важко влаштуватися на хорошу роботу, бо роботодавці не довіряють системі вищої освіти та закладам вищої освіти;
● зниження якості медичного обслуговування;
● стагнація науки, знецінення наукового потенціалу держави;
● гальмування розвитку економіки;
● країна втрачає авторитет у світі.

Чому академічна доброчесність важлива:
● забезпечує довіру до результатів навчання;
● передбачає здобуття власних знань і розвиток власних здібностей;
Учням треба наголошувати, що коли вони списують чи дають списати комусь – розвиток неможливий.
● забезпечує чесний вступ до університету, а потім – гарну роботу;
● зараз світ глобалізований: щоби навчатися за кордоном, потрібно дотримуватися принципів академічної доброчесності.

Що робити, щоби розвинути систему академічної доброчесності в школі:
  Ідентифікуйте проблеми. Якщо є учні чи класи, які не дотримуються принципів академічної доброчеснотсі, треба говорити і з учнями, і з класними керівниками.
  Залучіть усіх зацікавлених. Це може бути учнівське самоврядування чи батьки, які хочуть стати на захист академічної доброчесності. Також це можуть бути всі педагоги, які підтримують ці ідеї.
  Обговоріть і створіть положення про дотримання академічної доброчесності, затвердіть його у школі, щоби можна було на нього посилатися. Для цього варто звернутися до законів “Про освіту” і “Про повну загальну середню освіту”. Там прописано, що вважається порушенням академічної доброчесності та як сприяти її дотриманню.
  Після того, як положення буде затверджено, важливо повідомити всім, які дії, згідно з ним, вважаються недоброчесними і які будуть санкції за порушення. Інколи роблять окремі положення для вчителів і учнів, але можна робити спільне.
  Моніторинг. Важливо не тільки впроваджувати зміни, але й спостерігати за ними: дивитися, яка динаміка дотримання чи недотримання правил, і реагувати.
  Оцініть та перегляньте політики.

Де шукати знання про академічну доброчесність:
Онлайн-курс на EdEra “Академічна доброчесність для вчителів” (5 годин). У цьому курсі є розроблені конспекти уроків, методичні рекомендації та презентації.
Сайт та YouTube канал SAIUP –  тут можна знайти вебінари, рольові ігри, історії з життя про високопосадовців, які покинули роботу через плагіат.

Антикорупційні інструменти, розроблені проєктом USAID_ВзаємоДія:

● 7 антикорупційних уроків
● Антикорупційні сценарії
● Інтелектуальна гра “Що? Де? Коли?”
● Гра “Антикорупційна мафія”
● Антикорупційний квест
● Онлайн-гра “(Не)підкупність”

Більше про антикорупційні інструменти: 
https://www.edcamp.org.ua/schoolwithoutcorruption 
                                                                          Надія Швадчак, “Нова українська школа”

Ця публікація стала можливою завдяки підтримці американського народу через Агентство Сполучених Штатів з міжнародного розвитку (USAID). Зміст цієї публікації є виключною відповідальністю громадської організації “ЕдКемп Україна” і необов’язково відображає погляди USAID чи Уряду Сполучених Штатів.