Сьогодні  відбулося засідання команди психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами щодо стану реалізації інклюзивного  навчання, результатів засвоєння навчальної програми та корекційно-розвивальної роботи з учнями з ООП.

 

Сьогодні відбулося засідання команди психолого-педагогічного супроводу за участі фахівців ІРЦ, учителів, які працюють в інклюзивних класах, та батьків дітей з ООП, відповідно до листа Міністерства освіти і науки України від 09.12.2021 № 1/21614-21 про визначення рівня підтримки дітей з особливими освітніми потребами у зв’язку з прийняттям постанови Кабінету Міністрів України від 15 вересня 2021 р. № 957 щодо  визначення рівня підтримки учнів, що знаходяться на інклюзивному навчанні та категорії їхніх освітніх труднощів.

23.06.2021

23 червня під керівництвом директорки школи Майї Солдатко відбувся круглий стіл групи супроводу дітей з особливими освітніми потребами, та вчителів, що будуть працювати в 5  класі з інклюзивним навчанням у 2021/2022 н.р., на який було запрошено директора ІРЦ Погребну І.В.
У цьому важливому заході, необхідному для створення комфортного освітнього простору, взяли участь практичні психологи, логопед, асистенти вчителя, адміністрація школи та батьки дітей з особливими освітніми потребами.
Заступником директора з НВР в початковій школі Чередніченко І.М. було проведено  комплексну оцінку виконання індивідуальної програми розвитку дитини з ООП.
Ткакож було порушено актуальні питання наступності, подальшої корекційної роботи, характеру освітніх послуг та форм підтримки дітей.
Педагогам було надано конкретні поради та рекомендації.

     https://drive.google.com/file/d/11sVE_nh3GrD-FEJT2sQgL10w4xoGfhGc/view?usp=sharing

https://nus.org.ua/articles/pam-yatka-dlya-batkiv-pro-inklyuziyu-na-shho-mayut-pravo-ta-yak-podaty-dokumenty-na-navchannya-infografika/

Обласний семінар для педагогічних працівників Одеської області, які працюють в умовах інклюзії «Розробка методичних рекомендацій з складання індивідуальної програми розвитку та оцінювання дітей з особливими освітніми потребами» відбувся 27 квітня на базі Одеського обласного інституту удосконалення вчителів.

Основною метою семінару було поширення досвіду роботи педагогічних працівників, які працюють в умовах інклюзії  з розробки індивідуальної програми розвитку дитини з особливими освітніми потребами.

Особливості індивідуальної програми розвитку для дітей з особливими освітніми потребами на прикладі власного досвіду роботи з дітьми з синдромом Дауна розкрила М.С. Івасюк, учитель початкових класів нашої школи.

http://ppko.odessaedu.net/uk/news-44-11548/

26.02.2018

Обласний семінар «Організаційно-методичні умови діяльності асистента вчителя в інклюзивному класі» відбувся 23 лютого на базі Одеського обласного інституту удосконалення вчителів. 

Захід проводився з метою обговорення питань щодо організації освітнього процесу в класі з інклюзивною формою навчання, а також ролі та функцій асистента вчителя в освітній діяльності. 
Педагогічні працівники мали можливість ознайомились з новими професійними ролями і знаннями сучасного вчителя в контексті концепції Нової української школи та основними компонентами педагогіки партнерства.
На семінарі були присутні 70 педагогічних працівників Одеської області, які працюють в умовах інклюзії. Активну участь у семінарі взяла учитель інклюзивного класу нашої школи Івасюк Марія Святославівна.

  http://ppko.odessaedu.net/uk/news-38-11548/